当年为何要“批孔”，当时大家都不理解，如今终于懂了！ 2025-06-13 17:01 发布于：山东省
毛主席批孔：跨越时代的思想远见与文明革新
1974 年，一场声势浩大的批林批孔运动如汹涌浪潮般在全国范围内席卷开来。彼时，众多人对毛主席作出批孔决策感到困惑不已、难以理解。然而，当我们以历史的眼光回溯往昔，不得不由衷地钦佩毛主席那超前且深邃的思想。
毛主席对孔子的态度，宛如一条蜿蜒曲折的河流，经历了从尊崇到批判的显著演变。早在 1917 年，年仅 24 岁的他便在《新青年》杂志上发表了《体育之研究》一文，文中写道：“孔子七十二而死，未闻其身体不健。”这一表述，虽未直接涉及对孔子思想的评判，但已隐隐透露出他对孔子个人形象的一种关注。
在湖南第一师范求学期间，毛主席对孔子的尊崇达到了一个较高的程度。他甚至要求学生面向孔子像行三鞠躬之礼，将孔子奉为通晓天地、洞察万物的圣人，坚信孔子的思想是历经千古而不变的至理名言。
彼时，儒家思想在社会秩序的构建中依旧占据着核心地位。即便在新文化运动那股激进思潮的冲击下，青年毛主席也并未与“打倒孔家店”的激进派同流合污。相反，他在给黎锦熙的信中，满怀敬意地推崇孔孟之道为中国文明的坚实精神支柱。
然而，到了 1920 年前后，五四运动所带来的思想风暴以及马克思主义的传入，如同一场及时雨，滋润了毛主席的思想土壤，使其发生了重大转变。他深刻认识到封建礼教对人们思想的禁锢之深，在探讨湖南建设的根本问题时，他痛心疾首地批判孔子思想禁锢中国思想长达两千年之久，坚决反对将孔子神化，更反对人们成为偶像的奴隶。但他并非全盘否定孔子，而是主张取其精华、去其糟粕，肯定了孔子在教育理念方面的积极贡献，同时否定了其维护等级秩序的落后思想。
延安时期，毛主席的思想愈发成熟。他将鲁迅赞誉为现代中国的圣人，而将孔子定位为封建社会的圣人。在抗大会议上，他敏锐地指出“克己复礼”与共产党“造反有理”之间的鲜明对峙，这一观点预示着一场更深层次的社会变革即将到来。
1958 年武昌会议上，毛主席首次公开对孔子的地位提出了质疑，直言“圣人不圣”。此时，新中国虽已成立，但毛主席敏锐地察觉到封建思想在官场中悄然蔓延，“温良恭俭让”这些原本美好的品德，竟成为了官僚主义的遮羞布。1964 年北戴河谈话中，他更是犀利地指出孔子“仁者爱人”思想的阶级局限性，认为其所谓的“仁爱”仅仅局限于剥削阶级的一部分人。至此，批孔运动已不再仅仅是一场单纯的思想争论，更演变成了一场激烈的政治斗争。
1973 年，毛主席挥毫写下“祖龙魂死业犹在，孔学明高实秕糠”的诗句。他将秦始皇法家的实践与儒家空洞的学说进行了鲜明对比，直指儒家维护旧秩序的本质。次年，批林批孔运动在全国范围内全面展开，其背后的深层逻辑可归纳为以下三点：
其一，打破思想解释权的垄断。历代统治者独尊儒术、将孔子神化，把儒家思想变成了统治人民的工具。毛主席发动群众批孔，就是要夺回思想解释权，让人民真正认识到儒家精神的核心应是“民为贵，社稷次之，君为轻”。
其二，终结跪拜文化。批林批孔材料着重强调要让人民真正站起来。封建礼教的核心是等级制度，毛主席致力于建立人民当家作主的新伦理，彻底颠覆几千年来根深蒂固的臣民意识。
其三，推动文明更新迭代。毛主席批判的是儒学被异化为维护封建统治的工具，但他肯定了孔子“有教无类”的先进观念，并积极推动教育与生产劳动相结合，打破读书人的特权壁垒。
当我们回首那段批孔运动的历史，会发现它绝非简单的反传统之举，更不是某些人凭空臆想的政治阴谋，而是一场关乎中国现代化路径的重要思想实验。
毛主席以其敏锐的洞察力，看透了儒家文化被权力异化的本质，试图恢复其人本精神。正如他所言：“孔夫子要是活在今天，也会参加土改。”这句话既是对儒家仁政思想的现代深刻诠释，也是对中国革命实践的高度总结。
如今，当我们重新审视这段历史，毛主席批孔的超前性与深刻性愈发凸显。他并非是要否定传统，而是致力于推动中华文明的现代转型，将孔子从高高在上的神坛请回人间，让文明在阳光的照耀下重获新生。这种批判性继承的态度，充分体现了中华民族在面对传统与现代关系时的智慧，是当代中国人在新时代应当继承的宝贵精神遗产。
毛泽东谈孔子
“孔子的家乡我去过两次”
“学习孔夫子”毛泽东多次提出，要“学习孔夫子”。
“孔子是伟大的政治家、思想家、教育家嘛
对孔子思想要批判地继承
请复制链接到浏览器打开看全文
]
发表于 
